五中全会专家6:中共中央五届五中全会为中国教育事业发展设定了三个主题

时间:2019-03-12 11:19:10 来源: 娱乐天地平台 作者:匿名


“第五次全体会议专家会谈”6:第五次全体会议为中国教育发展设定了三个主题

党的十八届五中全会明确提出“提高教育质量,促进义务教育均衡发展,普及高中教育,逐步推进中等职业教育学费和杂费的取消,引导经济困难家庭的普通学生,高中免除学费和杂费,实现家庭经济困难学生的全覆盖,这不仅是“十三五”期间中国教育发展的要求。也是建设小康社会,实现中华民族伟大复兴的客观需要,从中可以看出,提高质量,促进公平,调整结构将是“十三五”期间中国教育发展的基调。 - 年计划期间。

在新世纪,特别是近年来,中国的教育产业发展迅速。各级教育规模不断扩大,基本解决了教育短缺和“学习”问题,基本适应了中国经济建设和社会发展的人才需求。 。但是,在遇到“学习”问题后,人们对“教育研究”的需求逐渐上升;适应创新驱动型发展战略的实施,构建创新的大国和人才战略,对创新型高素质人才的需求更加强烈,中国人才培养模式的改革相对滞后。强调优质教育资源和教育质量。与此同时,与国际水平相比,中国教育发展的总体水平仍远远落后于发达国家。要建设强大的教育国家和强大的人力资本国家,就必须改变教育发展方式,更加注重教育质量。因此,在“十三五”期间,中国必须切实把教育质量放在更加突出的位置。全面提高教育质量,不断扩大优质教育资源供给,满足人民教育需求,实现从大教育国家向强势教育国家和强大人力资本的转变未来教育改革与发展的中心任务。

教育既是国家计划,也是人民生活的基础。教育公平是一项重要的社会公平,促进公平也是国家的基础教育政策。近年来,虽然中国政府采取了一系列措施来解决教育公平问题并取得了一定成效,但我国教育公平问题仍然十分突出。城乡,地区,校际,不同收入家庭和特殊群体的子女之间的差距仍然十分突出。特别是,贫困地区儿童和有经济困难家庭的教育尤其严重。农村留守儿童和陪伴父母在城市工作的子女的义务教育问题仍然严重。城市学校选择的热门状态并没有从根本上扭转。农村儿童聚集在城市学校,导致农村学校和农村教育的学位不足。学校人满为患等等。这些将是“十三五”期间需要解决的问题。因此,公报要求促进义务教育的均衡发展。设置卡片困难的家庭的学生在普通高中免除学费和杂费,实现家庭经济困难学生的全额保险。目的是缩小城乡之间,地区,学校和不同群体的义务教育。不同之处在于增加高中学生甚至是各阶段经济困难家庭的经费,并促进教育机会均等,使所有受过教育的人由于家庭经济原因无法平等获得教育和生活机会。随着九年义务教育的全面普及和高等教育大众化的快速发展,高中教育相对滞后的发展已成为教育发展的一个缺陷。从目前的学龄和教育资源年轻人数来看,中国有“十三五”期间推动高中教育普及的基础和能力。实现高中教育的普及本身就是教育等级的解决方案。与此同时,近年来,在高中阶段,中等职业教育入学人数逐年萎缩,普通高中阶段教育入学比例不断扩大。此外,中国约有200万初中毕业生每年都无法进入高中阶段并流入社会。这些儿童大多分布在农村地区,特别是偏远山区,少数民族地区,经济欠发达地区和经济条件较为困难的家庭。推广中等职业教育,通过普及高中教育和逐步分类来消除学费和杂费,吸引和鼓励更多的初中毕业生接受中等职业教育,优化高中教育结构,培养各种技术和技术人才,有利于改善广大职工的工作。能力和质量,适应中国经济发展转型升级的需要,优化结构,质量和效率和就业要求。通过逐步分类促进中等职业教育,消除学费和杂费,不仅提高了中等职业教育的吸引力,还指导初中毕业生接受农业相关专业,初中等相关专业的教育。毕业生无法上学。特别是,农村初中毕业生为接受高等教育和未来就业提供了机会和渠道。因此,普及高中教育,采取不同形式的学费和杂费,是教育改革和发展的新举措,也是五中全会公报的一个亮点。

总之,公报中的一系列教育陈述直接指出了中国教育发展中的重大问题,为“十三五”规划中教育发展规划和未来教育改革的制定指明了方向。

(朱国仁,国家行政学院研究生院副院长)